3D打印技术，是当前科技发展非常重要的课题，其在学校教育应用中亦有着深入的启蒙作用，对学生的智力发展、实践应用起到重要的促进作用。为推动3D打印技术在学校的普及应用，从而引领创新教育，9月14日下午，柳州十二中与柳州二十四中两个学校的信息技术老师与学生交流3D打印机的应用，并以围绕“3D打印技术如何在初中学生学习生活中的广泛应用”进行联合教研。

　　交流过程中，柳州十二中信息技术老师陈浩兴奋的向柳州二十四中的两位老师介绍学校的3D打印机，“这是学生自己用零部件组装的桌面3D打印机”。自今年3月份，出于创作机器人的需要，机器人社团的学生们自己动手学习3D打印机，并且利用课余时间组团研究3D打印，从如何建模到打印成品全由学生自主学习，合作探究完成。

　　随后，柳州十二中机器人创新社的学生一一向二十四中的老师展示了自己打印的作品，介绍了他们从加工、组装、建模、调试、打印、再调试、再打印，最后才打印出带有学校LOGO的笔筒、埃菲尔铁塔、动漫人物等作品。机器人社团的学生廖帅宸介绍说，“通常一个作品在调好速度的情况下需要打四五个小时以上，结构复杂的需要一天一夜才能完成。不过就是这样，我们从对3D打印知识的零基础，到现在自制3D打印机和打印自己想要的东西，这种体验绝对是一段神奇的创造之旅。”

　　二十四中的两位老师认真聆听了柳州十二中学生的讲解，并对他们的设计思路和打印技术给予了充分的认可。随后这两位老师又分别将自己的创作思路，运用所掌握的打印技术在电脑上向同学们进行了展示与分享。

　　在与学生们交流之后，老师们以“3D打印技术如何在初中学生学习生活中的广泛应用”为议题，进行了深入的探讨。12中的赖凌云老师认为，“随着3D打印进入校园，因缺乏师资，没有系统课程培训，3D打印机还停留在玩具层面，我们应该考虑如何将它变为教具，让它服务于机器人创新教育和学科教育。”二十四中的老师也表示，能让学生的创意成真，需要在课余中，让学生学习并掌握至少一款三维设计软件。与此同时，在学校范围内开展一些创意比赛，激发学生独立创作的兴趣也是很有必要的。

　　通过联合教研，老师们一致认为，两校之间切磋交流，不仅能开阔学生的眼界，让学生了解较为前沿的科技信息，同时也能提高两校师生的科技水平和科技素养。

学习介绍3D打印中

（柳州第十二中学 赖凌云）