各设区市科协，各自治区级学会（协会、研究会）、高校科协、企业（园区）科协：

为深入贯彻落实习近平总书记关于科学普及的系列重要论述，贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》，贯彻落实中国科协“十一大”精神，深入实施《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》和《广西全民科学素质行动规划纲要（2021年—2035年）》，引导广大科技工作者自觉履行科普社会责任，促进广西公民科学素质整体提升，服务高水平创新型广西建设，自治区科协研究制定了《广西科技工作者科普工作指引》。现印发给你们，请结合实际认真组织实施。

一、提高站位，充分把握科普时代要求

科学普及是实现创新发展的重要基础性工作。广大科技工作者是建设社会主义现代化强国的重要力量。要深刻认识发动科技工作者投身科普、发挥人才第一资源作用，在服务高水平创新型广西建设中的重要意义，自觉将引导科技工作者开展科普工作纳入重要议事日程，健全科普工作体系，让科普成为科技工作者的行动自觉和价值追求。

二、多维发力，广泛引导投身科普实践

要发挥好桥梁纽带作用，组建形式多样的科普服务团队，引导科技工作者深入基层一线，常态化开展科普服务。要推动科技工作者将科研成果科普化，鼓励开设科普新媒体账号，形成线上线下联动的生动局面。要紧密对接广西重点产业需求和公众关注热点，策划开展主题鲜明、群众欢迎的科普活动。要结合广西面向东盟的区位优势和铸牢中华民族共同体意识工作主线，支持科技工作者参与跨境科普交流合作，注重使用国家通用语言文字和少数民族语言相结合的方式开展科普，打造具有区域辨识度的科普品牌。

三、强化支撑，着力提升服务与传播效能

要建立科普专家库和科普需求对接机制，为科技工作者提供选题策划、活动设计等支持。要发挥科技馆、图书馆、博物馆、乡镇科普馆等科普阵地作用，促进科普资源共建共享。要推动重点实验室、重大科学装置等科技资源在条件允许下向社会开放，引导科技工作者在科研过程中同步开展科普，增强科普前沿性和吸引力。自治区科协将充分利用信息化平台，归集权威科普素材和典型案例，联合主流媒体宣传推广优秀科普成果。

四、健全机制，全面优化评价与保障体系

要推动科技工作者科普工作表现和成果纳入职称评审、绩效考核、人才评定和评优表彰的参考依据，对长期扎根基层、科普成效显著的科技工作者，在先进推荐中给予倾斜。鼓励有条件的单位设立科普专项资助，保障科普团队运行、资源开发和活动组织。要强化科普成果知识产权保护，持续激发科技工作者投身科普的主动性和创造性。各市、县（市、区）科协要积极争取地方党委、政府的政策与经费支持，为开展科普工作创造良好环境。

附件：广西科技工作者科普工作指引

                               自治区科协

                                                   2026年7月17日

附件

广西科技工作者科普工作指引

习近平总书记提出“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”，为贯彻落实习近平总书记关于科学普及的重要论述，全面落实党的二十大和二十届历次全会精神，贯彻落实中国科协“十一大”精神，深入实施新修订的《中华人民共和国科学技术普及法》及《广西全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》，充分发挥广西广大科技工作者在提升公民科学素质、普及科技前沿知识、建设科技强国中的重要作用，服务支撑全区科技工作者开展高质量科普工作，助力其成为科学技术的传播者、科学精神的弘扬者、科学文化的引领者、科普高质量作品的创造者、科普可信数据空间的建设者，结合广西实际，特制定本指引。

一、总则

（一）概念定义。科学技术普及（简称科普）是国家和社会采取公众易于接触、理解、接受、参与的方式，普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的活动。科技工作者开展科普工作，是指各类科技工作者（含科研人员、技术人员、科技教育工作者、科技管理工作者等）面向社会公众或特定群体，有目的、有计划地传播科技知识、方法、思想、精神的实践行为。

（二）适用范围。本指引适用于从事科研、教学、技术开发和技术服务等工作的各类科技工作者，旨在为个人开展科普工作提供系统性指导和操作参考。

（三）基本原则。科技工作者应立足自身专业所长，充分发挥科研优势和特点，科技工作者开展科普工作时，应遵循以下原则：

第一，科学性与真实性原则。确保所有事实、数据、结论准确可靠，反映科学共同体共识。存在学术争议的前沿问题，应客观介绍不同观点及依据。反对伪科学，不得编造、篡改数据、图示或事实。

第二，通俗性与可及性原则。使用公众易于理解的语言，善用比喻、类比、举例等手法，通过生活场景化等方式解释专业概念。根据不同受众特点，选择适配的传播渠道和表达方式，降低科普参与门槛。

第三，思想性与价值性原则。超越单纯的知识传递，致力于弘扬科学精神和科学家精神。讲述科研历程、展示科技影响、介绍科学家事迹，潜移默化涵育公众科学世界观，引导公众理性看待科技发展。

第四，安全性与规范性原则。遵守科技伦理和保密规定，不泄露国家秘密、商业秘密和个人隐私。不以科普名义进行商业宣传。引用他人成果注明来源，尊重知识产权。开展实验演示或互动活动时，制定安全预案，确保人身安全。

第五，突出区域特色与民族团结原则。结合广西作为边疆民族地区的实际，将科普工作融入铸牢中华民族共同体意识主线，注重使用国家通用语言文字和少数民族语言结合的方式开展科普，尊重民族风俗习惯。

二、科普工作的类型

（一）科普创作

涵盖文本类作品（科普文章、科普演讲稿、科普手册、科普案例、科普图书等）以及多媒体作品（短视频、音频、动画、漫画、舞台剧、VR/AR作品等）。文本类作品既可以单独传播，也可以作为图文、音视频、展览、互动体验等其他类型创作或再创作的基础参考。

实施要点：确保科学性第一，语言通俗化，善用类比、故事化手法；遵循“选题策划→素材收集→内容创作→审核完善→发布传播”的基本流程。文本类作品参照中国科协办公厅印发的《科技工作者科普创作指南》的要求开展。

（二）科普讲座与报告

面向学校、社区、企业、公众等开展的科普讲座、科学公开课、前沿科技报告等口头传播活动。通常采用“问题导入→科学解释→案例佐证→互动问答”的结构，结合PPT、视频、实物模型等辅助手段。

实施要点：分析受众特点设计内容，语言生动，控制语速和知识点密度，预留互动时间，主动收集反馈。

（三）科普活动参与

包括但不限于科普展览、科学实验秀、科普集市、科普游园会、科普知识竞赛、科学之夜、实验室开放日、科普夏令营等。以互动体验、动手参与为主要特征，强调趣味性和参与感。

实施要点：提前策划流程，准备展品和器材并测试安全性，设计互动环节，制定安全与应急预案，活动后评估效果。

（四）科技资源科普化

将自身科研成果、实验过程、科研设施、数据标本等转化为公众可感知、可理解的科普内容。包括开放科普馆、实验室参观、展示实验设备、讲解科研项目等。

实施要点：梳理适合展示的资源，将复杂原理简化为通俗语言，严格遵守安全与保密规定，不泄露涉密或敏感信息。

（五）科学教育

指导青少年科学实践活动，担任中小学科技副校长或校外辅导员，设计科普课程或实验项目。注重挖掘和培养青少年兴趣特长、科学素养、实验能力，吸引更多具有科研潜质的青少年立志投身科技事业。

实施要点：因材施教，小学重兴趣启发，中学可引入原理与实验；鼓励动手实践，多用启发式提问，确保安全第一。

（六）科技志愿服务

走进乡村、社区、学校、科普阵地等开展志愿科普服务，形式包括科普讲解、助教、活动组织、技术咨询等。

实施要点：明确服务内容，提前了解服务对象和场地条件，使用通俗亲切的语言，记录服务内容与反馈，持续改进。

（七）应急科普

针对突发事件、社会热点或网络谣言，主动及时发声，回应公众关切。要求快速响应、准确审慎、理性引导。

实施要点：基于权威事实发言，不传播未经核实的信息，不煽动情绪，主动与媒体、应急部门协同。

（八）科普理论研究

开展科普规律、科普方法、科普效果评估等研究，为科普实践提供理论支撑和方法指导。包括公众科学兴趣形成机制、不同媒介传播效果、科普政策分析等。

实施要点：采用问卷调查、访谈、案例分析等实证方法，注重数据真实性，研究成果应能为改进科普工作提供可操作建议，鼓励跨学科合作。

（九）其他

除上述八种主要类型外，科技工作者还可根据自身专业特长、社会需求及新兴技术发展，创新性开展不限于以下形式的科普工作，如结合广西“三月三”等民族节庆，开展科技互动体验进民族村寨等活动。

三、科普工作的重点受众群体

（一）青少年。青少年思维活跃、好奇心强，乐于接受新事物，对未知世界充满探索欲。面向青少年的科普工作应聚焦科学现象、科学方法、前沿科技动态等内容，以生动简洁的语言讲好科学故事，注重趣味性与知识性，着力激发他们的好奇心、想象力和探求欲。可采取科普讲座、科学实验秀、实验室开放日、科技竞赛辅导、担任科技副校长等形式，增加互动体验，鼓励动手实践。

（二）农民。农民重视实践经验，习惯形象思维，关注与农业生产、增收致富、乡村生活相关的知识。面向农民的科普工作应聚焦农业新技术、新知识、新政策等内容，图文并茂，结合地方案例，注重实用性与指导性，着力提升其科学生产和文明生活能力。可采用田间课堂、明白纸、村广播、短视频、现场技术咨询等形式，语言通俗直白，操作步骤清晰。

（三）产业工人。产业工人注重实践操作，规则意识强，偏于流程化思维，关注与岗位技能提升、安全生产、智能制造相关的知识。面向产业工人的科普工作应聚焦岗位技能与生产优化、安全生产与职业健康、行业趋势与产业升级等内容，语言简洁，内容实用，多用案例，注重专业性与操作性，着力提升其适应产业升级需求的技能水平。可采用企业科普讲座、技能培训、安全演练、研发中心参观等形式。

（四）老年人。老年人记忆力减退，依赖权威信息和生活经验，关注与日常生活安全、健康养生、智能技术应用等相关的知识。面向老年人的科普工作应聚焦科学养生与疾病预防、居家安全与应急处理、智能设备与数字生活等内容，要点突出，图文结合，篇幅短小，注重实用性与通俗性，着力提升其健康生活和适应智能社会的能力。可采用社区科普讲座、发放简明手册、一对一帮教、慢病管理咨询等形式，语速放缓，耐心解答。

（五）领导干部和公务员。领导干部和公务员知识面广、系统思维能力强，关注与公共治理、产业发展、民生保障相关的科技前沿与政策导向内容。面向领导干部和公务员的科普工作应聚焦科技发展战略、重点领域科技成果及其转化、科技赋能公共服务等内容，逻辑清晰，思维严谨，注重前瞻性与指导性，着力提升其科技认知水平和科学决策能力。重点围绕建设“一区两地一园一通道”、推动向海经济高质量发展、打造面向东盟的人工智能国际合作高地、打造制造业十大现代化支柱产业、筑牢国家南方生态安全屏障等广西重大战略和任务，可采用专题报告、政策解读会、科技前沿系列讲座、参观重大科技设施等形式。

四、科普工作基本流程

（一）需求分析与选题策划

明确目标：确定科普工作的目的（知识普及、方法传播、精神弘扬等）。

分析受众：了解目标群体的年龄、知识水平、兴趣点、信息接受习惯（参见本指引中六类重点受众特征）。

选题确定：结合自身专业、社会热点、公众困惑、广西科技资源或战略需求，筛选有科普价值、有传播潜力的主题。

资源评估：判断可用的科研资源、设施、案例、数据、时间等。

（二）内容准备与创作

资料搜集：收集权威文献、最新科研成果、官方数据、典型案例，核实真实性和时效性，建立资料台账并标注来源。

框架设计：搭建作品或活动的结构（如科普文章：开篇-主体-结尾；讲座：问题导入→科学解释→案例佐证→互动问答）。

内容创作/活动设计：

1.创作类：撰写初稿，注重科学准确与通俗表达平衡。

2.活动类：设计流程（签到→开场→主体环节→互动→结束），准备展品、演示文稿、互动道具等，提前测试安全性。

语言与表达优化：使用比喻、类比、故事化手法，避免学术术语堆砌；针对不同载体（文章、演讲稿、视频脚本等）调整风格。

（三）审核与完善

科学性审核：邀请同行专家或资深科普工作者核查科学原理、数据引用、概念定义是否准确，修正错误或争议内容。

可读性/可操作性审核：邀请目标受众代表或文字编辑检查是否通俗易懂、逻辑清晰、无歧义；活动类需检查流程是否顺畅、安全措施是否到位。

修改定稿：根据审核意见完善内容，核对引用来源，规范格式、标点、文字，确保无科学差错、逻辑漏洞或错别字。

（四）发布传播与实施

选择渠道：根据受众特点和内容形态，选择适合的发布平台（期刊、公众号、短视频平台、科普中国等）或活动场所（学校、社区、科技馆、线上会议室等）。

合规发布：遵守保密规定、知识产权法律；引用他人成果注明出处；不泄露涉密或敏感信息；使用大模型辅助创作的建议标注。

现场执行（针对活动、讲座）：提前到场布置，熟悉场地和应急通道；控制时间，灵活应对设备故障、天气变化等突发情况；确保互动环节安全有序。

（五）评估与反馈改进

效果评估：通过阅读量、转发量、听众提问质量、签到人数、问卷反馈、社交媒体讨论等指标，评估科普工作的覆盖面和影响力。

收集意见：主动收集受众、合作方、专家的改进建议。

记录与复盘：建立个人科普工作日志，记录得失、经验教训。

持续优化：根据评估结果调整后续选题、表达方式或活动设计，形成迭代改进闭环。

五、科普工作的基本要领

（一）选题导向。立足本地区、本学科、本专业、本行业、本领域等科普工作需求，围绕公众科学素质提升、社会热点回应、国家战略解读以及广西科普特色，坚持“四个面向”，确定科普工作选题：

第一，面向世界科技前沿。选择基础研究、原创性突破、颠覆性技术等前沿话题，帮助公众了解最新科技进展，拓展认知边界。

第二，面向经济主战场。围绕战略性新兴产业、未来产业、新质生产力等主题，解读技术如何驱动产业升级和经济发展。

第三，面向国家重大需求。结合国家重大战略、重大工程、核心技术攻关等，增强公众对国家科技部署的理解与信心。

第四，面向人民生命健康。聚焦疾病防控、食品安全、应急避险、心理健康、老龄化应对等与公众健康密切相关的内容。

（二）核心关切。在开展科普工作时，应从以下五个方面主动回应公众的深层关切：

第一，是什么。清晰定义科技概念、解释基本原理或技术逻辑。

第二，有何用。说明科技成果在生活、生产中的具体应用场景和实际价值。

第三，有何问题。客观分析技术的局限性、潜在风险、伦理挑战或未解难题。

第四，有何规范。介绍相关的政策法规、行业标准、伦理边界或安全操作要求。

第五，未来怎样。展望科技发展趋势、可能的社会影响及未来发展前景。

（三）工作要点。根据不同的科普工作类型，突出相应的实施要点。

科普创作。聚焦基础科学、技术应用、前沿科技、科学精神、交叉融合等主题，确保科学准确、通俗表达、趣味引导。善用类比、比喻、案例，控制信息密度，适配受众认知水平。

科普讲座与报告。采用“问题导入→科学解释→案例佐证→互动问答”结构，语言生动、节奏得当，结合PPT、视频、实物模型等增强表现力，预留互动时间。

科普活动与志愿服务。设计安全、可操作的互动环节（动手体验、有奖问答、实验演示等），提前测试器材，制定应急预案。注重现场执行、时间控制和效果收集。

科技资源科普化。将科研设施、实验过程、数据成果转化为公众可感知的内容，严格遵守安全与保密规定，不泄露涉密或敏感信息。

应急科普。快速响应、准确审慎，基于权威事实发声，不煽动情绪、不制造恐慌，主动与媒体、应急部门协同。

科学教育。因材施教，小学重兴趣启发，中学可引入原理与实验。鼓励动手实践，多用启发式提问，确保安全。

科普理论研究。围绕科普规律、传播效果、公众认知等开展实证研究，注重数据真实性和可操作性建议，鼓励跨学科合作。

六、科普工作的辅助工具

大模型（LLM）作为高效智能辅助工具，可有效降低科普工作门槛、丰富内容形式、提升工作效率。科技工作者以自身专业判断为前提和核心，通过人机协同方式，应用大模型辅助各类科普工作。

（一）辅助范畴

大模型可贯穿科普工作全流程，主要发挥智能辅助作用，具体体现为：

科普创作辅助。大模型可分析资料、梳理核心知识点、挖掘生活化案例，生成选题角度和标题建议；根据创作主题和受众特点搭建内容框架、生成初稿；将专业术语转化为公众易懂的语言，并针对不同载体（公众号文章、短视频脚本、展览解说词等）调整风格。

科普讲座与报告辅助。大模型可根据受众类型和主题，生成讲座提纲、案例素材、互动问题设计；优化PPT文字内容，将专业表述转化为口语化讲稿；模拟听众可能提出的问题，帮助主讲人提前准备应答。

科普活动与志愿服务辅助。大模型可辅助设计活动流程、互动环节、有奖问答题目；生成活动宣传文案、主持词、安全须知；根据活动主题设计简易实验或演示方案的描述，供科技工作者参考可行性。

科技资源科普化辅助。大模型可协助将科研论文、实验数据、技术文档转化为通俗解说词；提炼科研项目的科普价值和社会意义，生成面向不同受众的讲解脚本。

应急科普辅助。大模型可快速梳理事件背景、权威信息要点，生成回应框架和澄清口径；模拟公众可能的质疑，帮助完善应答策略。

科普理论研究辅助。大模型可协助文献检索、研究思路整理、问卷设计建议、数据初步分析、论文框架搭建等。

（二）人机协同

科技工作者需树立正确的人工智能应用理念，全程发挥专业判断，严格审核大模型产出内容。在交互过程中逐渐积累提示词技巧，不断提升大模型辅助科普工作的效能。

专业把关。大模型生成的所有内容，须由科技工作者逐条核实科学准确性、事实真实性、逻辑严密性，修正“幻觉”或错误信息。涉及数据、引用、政策法规等内容，需对照权威来源验证。

安全合规。严禁向大模型输入国家秘密、商业秘密、个人隐私或未公开的敏感科研信息。使用大模型辅助生成讲座、活动、应急科普等内容时，需审慎评估是否存在误导或伦理风险。

标注与透明。鼓励科技工作者在使用大模型辅助科普工作时，根据实际情况适当标注（如“本文借助大模型辅助生成”），保持对公众和同行的透明度。

持续学习。在实践中不断优化提示词技巧，积累高效模板，探索大模型与自身专业优势结合的最佳路径。

七、科普工作的常见问题

科普工作需坚守科学道德底线，恪守科研诚信和科技伦理，遵守知识产权规范，规避以下常见问题。

科学性问题。使用过时、错误或未经核实的数据、案例，夸大科技成果或片面解读，甚至传播伪科学。对大模型生成内容未加核查，引入“幻觉”信息。

规范性问题。语言晦涩难懂或过度口语化，专业术语未加解释；引用他人成果、图片、视频等未标注来源，存在抄袭或侵权；作品或演示文稿中存在错别字、标点错误、格式混乱等细节缺陷。

安全性与合规性问题。泄露国家秘密、敏感科技信息或未公开的科研成果；向大模型或在线工具输入涉密信息；实验演示或互动活动中缺乏安全防护和应急预案，造成人身伤害风险；以科普名义进行商业宣传或贬低竞争对手。