春天是播种希望的季节，一颗颗小草探出头来，沐浴着春风，感受着天地间的变化，它们将在春天无尽的希望中茁壮成长，实现它们美好的愿望。春回大地，万象更新，一扫冬天的了无生机，处处洋溢着无限的希望。百灵鸟用嘹亮的歌声唤醒沉寂的大地，花儿们用色彩渲染大地，到处变得生机盎然，校园里每一个角落里都流淌着春天的气息。4月3日早上，少儿部的老师们来到红光二小，给三年级一班的同学们带来了“童书里的春天”主题阅读分享课。

　　本次课程的主讲人是全国阅读推广人、柳州市图书馆少儿部主任曾杨老师。课程刚开始，曾老师给同学们介绍了两首耳熟能详的关于春的古诗《春晓》、《惠崇春江晚景》，以提问、互动的形式提高孩子们学习的积极性，活跃了课堂氛围。根据“春”这一主题，结合学生的年龄特点，曾老师推荐了《小牛的春天》、《14只老鼠去春游》、《遇见春天》、《蝴蝶.豌豆花》等经典绘本供同学们阅读，从小培养阅读的良好习惯。

　　爱上阅读与学会阅读密不可分。为了提高同学们的阅读能力，曾老师以《是谁唤醒了春姑娘》为例着重讲解了七大绘本阅读的基本方法。不仅要学会从封面、封底了解图书的基本信息，思考环衬与扉页的设计理念，还要学会理解书中文字与图画相结合而产生的深层含义，不局限于只理解图画中的表层含义。一本经典的绘本需要反复阅读，仔细琢磨。曾老师鼓励同学们多阅读经典绘本，有不懂的问题可以和小伙伴们一起讨论，开动脑筋。

　　课程的最后，曾老师采用动态阅读的方式引领着同学们进入了春姑娘的世界。动听而又富有感情的声音吸引了孩子们的注意，全神贯注的使用这种特殊的方式阅读绘本。引人入胜的情节、优美的插图、生动的文字让孩子们爱上了阅读绘本，对于《是谁唤醒了春姑娘》中出现的人物、动物有自己的独到见解，有的孩子喜欢春姑娘，有的孩子喜欢知更鸟和其他为了唤醒春姑娘非常努力的小动物，并且分析有理有据，理解深入。

　　学生的阅读兴趣不仅需要用正确的方法去引导，家长们在早期就应注重阅读兴趣的培养，由此一步步提高阅读能力，让孩子们爱上阅读、学会阅读，受益终生。